III BIMESTRE: DISEÑO DE AFICHE

 

III BIMESTRE: MONTAJE CON 2 IMÁGENES

 

III BIMESTRE: CONFIGURANDO UN DOCUMENTO

 

III BIMESTRE: LA MIGRACIÓN COMO OPORTUNIDAD PARA DE OTRAS CULTURAS

 

RÚBRICA: CARTEL
Docente		Carlos Eduardo Pérez Valles			Fecha	13 setiembre
Estudiante					Curso	DPCC
Tema		La migración como oportunidad para aprender de otras culturas			Producto	Cartel
Competencia		Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Capacidad		Construye y asume acuerdos y normas.
Desempeño específico		Evalúa y propone acuerdos y normas para una convivencia armónica en su región conociendo qué es la globalización, en base a los principios democráticos y los derechos humanos.
Evidencia de aprendizaje		Evalúa y propone acuerdos y normas para una convivencia cultural con personas migrantes realizando un cartel, reconociendo sus fortalezas y debilidades, asumiendo positivamente, su progreso
CATEGORÍA	MUY BUENO (4)		BUENO (3)	REGULAR (2)		DEFICIENTE (1)
TÍTULO	El título es bastante creativo, describe bien el contenido sin errores ortográficos.		El título describe bien el contenido sin errores ortográficos.	El título describe bien el contenido con errores ortográficos.		El título no describe bien el contenido.
CONTENIDO	Buena presentación, sus elementos están bien organizados (imagen y texto)		Buena presentación, sus elementos están organizados (imagen y texto)	Es presentable y sus elementos están organizados (imagen y texto)		No tiene buena presentación, los elementos no están organizados (imagen y texto)
CREATIVIDAD	Refleja un excepcional grado de creatividad (color e imagen)		Refleja creatividad, es atractivo y poco original.	Refleja cierta creatividad y es un poco atractivo.		Refleja poca creatividad y no es atractivo ni original.
AULA VIRTUAL	Ingresa a la sesión virtual con la cámara encendida y participando.		Ingresa a la sesión virtual con la cámara encendida sin participar.	Ingresa la sesión virtual con la cámara apagada participando		Ingresa la sesión virtual teniendo la cámara apagada.
AUTORREFLEXIÓN	Entrega la autorreflexión en la fecha indicada.		Entrega la autorreflexión en otro formato en fecha indicada.	Entrega la autorreflexión fuera de la hora y fecha indicada.		Entrega la autorreflexión en otro formato fuera de fecha
COMENTARIO DEL DOCENTE		Excelente trabajo, lleno plenamente las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
		Buen trabajo, cumplió con las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
		Puedes mejorar y cumplir con las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
		Es necesario replantear tus estrategias de aprendizaje para cumplir los temas de la sesión.

III BIMESTRE: EJERCIENDO AUTONOMÍA EN UN CONFLICTO ÉTICO

 

FICHA DE OBSERVACIÓN: COMENTARIO CRÍTICO
Docente		Carlos Eduardo Pérez Valles				Fecha	06 setiembre
Estudiante						Curso	DPCC
Tema		Ejerciendo autonomía en un conflicto ético				Producto	Comentario crítico
Competencia		Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Capacidad		Interactúa con todas las personas.
Desempeño específico		Justifica la necesidad de rechazar conductas de violencia, marginación y explotación que afectan a nuestra diversidad étnica y lingüística en el Perú, de distinta cultura en nuestro país.
Producto de aprendizaje		Justifica la necesidad de rechazar conductas de marginación ejerciendo autonomía en un conflicto ético a través de un comentario crítico, participando con entusiasmo en las actividades propuestas en la sesión.
1 = Inicio	2 = En proceso			3 = Logrado	4 = Destacado
Aspectos								Valoración
								1	2	3	4
Justifica la introducción en un párrafo, expresando la postura del autor.											x
El estudiante expresa su tesis escribiendo un párrafo. En este párrafo el estudiante debe enunciar su postura sobre el tema, con claridad y concisión. La tesis puede ser convergente o divergente a la postura del autor											x
Justifica su argumentación en dos párrafos mostrando las razones que apoyan la posición tomada. Los argumentos del estudiante deben ofrecer argumentos propios y originales.											x
Elabora la conclusión en un párrafo donde refuerza la tesis, demostrando nuestra madurez y personalidad.											x
Valora su esfuerzo presentando su autorreflexión, ingresando a la sesión virtual con la cámara encendida.											x
COMENTARIO DEL DOCENTE			Excelente trabajo, lleno plenamente las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
			Buen trabajo, cumplió con las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
			Puedes mejorar y cumplir con las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
			Es necesario replantear tus estrategias de aprendizaje para cumplir los temas de la sesión.

III BIMESTRE: EJERCIENDO AUTONOMÍA EN SITUACIONES DE DILEMA MORAL

 

III BIMESTRE: EMOCIONES Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

 

FICHA DE OBSERVACIÓN: HISTORIETA
Docente		Carlos Eduardo Pérez Valles				Fecha	09 agosto
Estudiante						Curso	CCSS
Tema		Las emociones y prevención de la violencia				Producto	Historieta
Capacidad		Se valora a sí mismo
Desempeño específico		Explica la importancia de identificarse con sus grupos sociales, a través de la convivencia familiar, que configuran su identidad y contribuyen a su desarrollo y el de los demás.
Producto de aprendizaje		Explica la importancia de identificarse con las emociones y la prevención de la violencia mediante una historieta participando con entusiasmo en las actividades propuestas en la sesión.
1 = Inicio	2 = En proceso			3 = Logrado	4 = Destacado
Aspectos								Valoración
								1	2	3	4
Los gráficos se relacionan con el texto, tienen una secuencia y relación con la parte escrita											x
La historieta tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada											x
Cada sección en la historieta tiene viñetas (mínimo 9) con una introducción, cuerpo y conclusión											x
Practica la puntualidad en la sesión virtual teniendo la cámara encendida.											x
Valora su esfuerzo presentando su ficha de autorreflexión.											x
COMENTARIO DEL DOCENTE			Excelente trabajo, lleno plenamente las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
			Buen trabajo, cumplió con las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
			Puedes mejorar y cumplir con las expectativas existentes frente al tema de la sesión.
			Es necesario replantear tus estrategias de aprendizaje para cumplir los temas de la sesión.

III BIMESTRE: PALABRAS PARÓNIMAS

 

Ficha de autorreflexión
Apellidos y Nombre	Villavicencio Cabana, María José	Bimestre	III
Docente	Rosa Salazar	Fecha	25/08/2021
Competencia	Escribe distintos tipos de texto en lengua materna.
Capacidad	Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Desempeño	Utiliza.
Producto o evidencia del aprendizaje	Redacta una composición literaria haciendo uso de las palabras de las palabras parónimas, utilizando adecuadamente las herramientas tecnológicas.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a utilizar las palabras parónimas y a como identificarlas.  ¿Qué procesos realicé para aprender?     En clase observamos un video sobre como identificar las palabras parónimos; luego en grupo realizamos una composición literaria utilizando las palabras parónimas y las formas literarias. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No tuve ninguna dificultad. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Al redactar distintos tipos de texto o al comparar palabras.